خودارزیابی
۱. چرا دانشآموزان از نصیحت کردن امام خودداری کردند؟
۲. چگونه میتوان برای اسلام و جمهوری اسلامی و کشور مفید بود؟
۳. دربارۀ عبارت «حرم، دل او را آرام میکرد و مدرسه، اندیشهاش را» توضیح دهید.
۴. ………………………………………………………………….
دانش زبانی (مُسند)
ــ هوا روشن است.
ــ زهرا شاد بود.
ــ چای سرد شد.
چنان که میبینید فعل جملههای بالا اسنادی است. در جملۀ اوّل روشن به هوا، در جملۀ دوم شاد به زهرا و در جملۀ سوم، سرد به چای نسبت داده شده است. به کلمههای «روشن»، «شاد» و «سرد» که به نهاد نسبت داده میشود، «مسند» میگویند.
نکته املایی (گزاردن و گذاردن)
ــ در نوشتن املای دو کلمۀ گزاردن و گذاردن نباید این دو را باهم اشتباه کرد.
گزاردن به معنای ادا کردن و بهجا آوردن است (مانند نماز گزاردن، سپاسگزاردن) و گذاردن به معنای نهادن و قرار دادن است (مانند قانونگذار، بنیانگذار).
ــ بهتر است هنگام شنیدن نشانههای اختصاری در املا، شکل نوشتاری کامل آنها نوشته شود؛ مانند «ص»: صلواتالله علیه.
گفتوگو
۱. دربارۀ یکی از بزرگان محلۀ زندگی خودتان گفتوگو کنید.
(دانشآموز باید نام یک شهید، عالم، خیر، یا هنرمند محله خود را بگوید و درباره کارهای خوب او توضیح دهد).
۲. قسمتهایی از کتابی را که دربارۀ زندگی یکی از دانشمندان یا شهیدان است، در کلاس بخوانید و دربارۀ آن گفتوگو کنید.
(فعالیت عملی کلاسی: خواندن کتابهایی مثل داستان راستان، زندگینامه شهدا و بحث درباره ویژگیهای اخلاقی آنها).
پرسش و پاسخ بدون پرسش
تا کتون پرسشی ثبت نشده.