صفحه ۸۱ تفکر هفتم

ارزیابی رفتار فرهاد از نظر من
رفتار فرهاد «پرخاشگرانه» است. او با خشونت، بدزبانی، مسخره کردن و کتک زدن دیگران، سعی می‌کند برتری‌جویی کند و به زور احترام بخرد. این رفتار باعث طرد شدن و تنهایی او شده و نشان‌دهنده ضعف در مهارت‌های ارتباطی و کنترل خشم است.
موقعیت ۲

«سارا» با مادرش برای خرید لباس به خیابان رفته است. بلوز جالبی توجه او را به خود جلب می‌کند. از مادر خود تقاضا می‌کند اگر صلاح می‌داند، این بلوز را برای او بخرد.

ارزیابی رفتار سارا
رفتار سارا «منطقی و قاطعانه» است. او خواسته خود را با احترام و ادب بیان کرده و تصمیم نهایی را به عهده مادرش (با در نظر گرفتن صلاح) گذاشته است. او نه پرخاشگری کرده و نه منفعل بوده، بلکه نیازش را شفاف مطرح کرده است.
موقعیت ۳

مهشید یک کتاب کمک درسی خریده است. دوست او سودابه با دیدن کتاب، از وی می‌خواهد که این کتاب را چند روز در اختیار او قرار دهد و اگر کتاب تازه‌ای دوباره خرید، او را در جریان خرید آن قرار دهد. سودابه، مهشید را تهدید کرد که اگر این کار را انجام ندهد، منتظر مسخره شدن و آزار و اذیت از سوی او باشد.

ارزیابی رفتار سودابه
رفتار سودابه «پرخاشگرانه و باج‌گیرانه» است. او با تهدید و ارعاب سعی دارد به خواسته خود برسد و به حریم خصوصی و مالکیت مهشید احترام نمی‌گذارد. این رفتار نوعی قلدری است.
موقعیت ۴

خانوادهٔ تازه‌ای، همسایهٔ خانوادهٔ سحر شده‌اند. دختر این خانواده هم سن و سال سحر است و اتفاقاً در مدرسه‌ای که سحر درس می‌خواند، خانواده‌اش او را ثبت نام کرده است. صبح که سحر از خانه خارج شد تا به مدرسه برود، دختر مؤدبی را دید که او هم عازم مدرسه است. سحر بی‌اختیار به او علاقه‌مند شد و خود را به او نزدیک کرد. به او سلام کرد و اسمش را پرسید. دختر خود را فاطمه معرفی کرد و به سحر دست داد. مدتی نگذشت که آن‌ها باهم دو دوست صمیمی شدند.

ارزیابی رفتار سحر و فاطمه
رفتار هر دو «مؤدبانه، دوستانه و اجتماعی» است. سحر پیش‌قدم شده و ارتباط برقرار کرده و فاطمه نیز با روی باز و ادب پاسخ داده است. این سبک ارتباطی مثبت باعث شکل‌گیری دوستی صمیمی و پایدار می‌شود.

برای ثبت پرسش باید وارد حساب کاربری خود شوید. ورود به حساب


پرسش و پاسخ بدون پرسش

تا کتون پرسشی ثبت نشده.