فعالیت ۳: بحث کلاسی
با توجه به مثالهای قبل نمونههایی از رفتارهای مؤدبانه در فضای مجازی (اینترنت) را نام ببرید:
| ردیف | گزاره | رفتار مؤدبانه ــ درست | رفتار غیرمؤدبانه ــ نادرست |
|---|---|---|---|
| ۱ | هنگام حضور در کلاس مجازی | ورود به موقع، خاموش کردن میکروفون هنگام صحبت دیگران، استفاده از دکمه «اجازه» برای صحبت. | ایجاد سر و صدا، چتهای غیرمرتبط در بخش پیامها، خروج بدون هماهنگی. |
| ۲ | هنگام گفتوگو در اینترنت | رعایت ادب و احترام در کلام، پرهیز از نوشتن با حروف بزرگ (که نشانه فریاد است)، پاسخگویی در زمان مناسب. | توهین و تمسخر، ارسال پیامهای پشت سر هم (اسپم)، استفاده از ایموجیهای نامناسب. |
| ۳ | هنگام دریافت ناخواسته محتوای نامناسب | ترک گروه یا کانال، گزارش (Report) محتوا، مسدود کردن (Block) فرستنده. | بازنشر آن برای دیگران، ذخیره کردن محتوا، کنجکاوی و کلیک روی لینکهای مشکوک. |
قلدری مجازی
اگر یکی از همکلاسیها، هممدرسهایها، فردی غریبه یا حتی از آشنایان، از طریق پست الکترونیکی، ارسال پیامک، گذاشتن فرسته (پُست) در یک سایت شبکه اجتماعی، هنگام بازی ویدئویی برخط (آنلاین) یا ارزشیابی غیرحضوری (اینترنتی) و… شما را بهطور مکرر تحقیر و تهدید کرد؛ مورد توهین، تمسخر، آزار و اذیت قرار داد یا عکس و فیلم غیراخلاقی ارسال کرد، او یک قلدر مجازی است.
فعالیت ۴: بحث کلاسی
واکنش شما به این قُلدُر مجازی چیست؟
۱. هیچ پاسخی به او نمیدهم (سکوت در برابر قلدر بهترین سلاح است).
۲. پیامها و تهدیدهایش را به عنوان مدرک ذخیره میکنم (اسکرینشات میگیرم).
۳. او را در آن برنامه یا شبکه اجتماعی مسدود (Block) و گزارش (Report) میکنم.
اگر این آزارگر اینترنتی اطلاعات هویتی و خصوصی شما مانند نام و دیگر مشخصات شناسنامهای، نشانی محل سکونت، عکس و فیلم خانوادگی، نحوه گذران اوقات فراغت، اطلاعات حساب کاربریتان، تصویر کارت بانکی والدین و… را مطالبه کرد؛ واکنشتان چیست؟
آیا والدین، معاون پرورشی مدرسه، امام جماعت مسجد محل یا کارشناسان پلیس فتا را از این جریانات آگاه میکنید؟ چرا؟
به نظر شما چه اقداماتی را قبل یا هنگام مواجهشدن با زورگویی مجازی باید انجام دهید؟
۱- https://cyberpolice.ir
پرسش و پاسخ بدون پرسش
تا کتون پرسشی ثبت نشده.