گفتوگو
۱. با راهنمایی معلّم خود دربارهٔ ویژگیهای شعر نیمایی، گفتوگو کنید.
۲. دیوان پروین را به کلاس بیاورید و دربارهٔ یکی از شعرهای او صحبت کنید.
فعّالیتهای نوشتاری
۱. زمان فعل های زیر را مشخّص کنید.
خواهم رفت⇦ آینده
مینویسند⇦ حال
گرفته بودی ⇦ گذشته
شنیدیم ⇦ گذشته
نشسته بودید⇦ گذشته
آمدند⇦ گذشته
مینویسند⇦ حال
گرفته بودی ⇦ گذشته
شنیدیم ⇦ گذشته
نشسته بودید⇦ گذشته
آمدند⇦ گذشته
۲. پیام، قافیه و ردیف را در «قطعهٔ زیر» بنویسید.
برزگری پند به فرزند داد کای پسر این پیشه پس از من توراست
هر چه کُنی کشت، همان بِدْرَوی کار بد و نیک چو کوه و صداست
تحلیل قطعه بالا:
ردیف: است (که در «توراست» و «صداست» به صورت مخفف آمده است).
قافیه: تو را – صدا (حروف «ا» مشترک است و قبل از ردیف آمدهاند).
پیام: نتیجه اعمال انسان به خودش برمیگردد (هر چه کنی به خود کنی)؛ خوبی کنی خوبی میبینی و بدی کنی بدی.
قافیه: تو را – صدا (حروف «ا» مشترک است و قبل از ردیف آمدهاند).
پیام: نتیجه اعمال انسان به خودش برمیگردد (هر چه کنی به خود کنی)؛ خوبی کنی خوبی میبینی و بدی کنی بدی.
۳. با توجّه به متن درس، جای خالی را با کلمهٔ مناسب پرکنید.
ــ معلّم با همان (لحن) گرمش ادامه داد : «خیلی عالی است.»
ــ اگر با او همسفر میشدی در طول راه (تلاوت) زیبای قرآن او را میشنیدی.
ــ اگر با او همسفر میشدی در طول راه (تلاوت) زیبای قرآن او را میشنیدی.
۴. در متن زیر غلطهای املایی را پیدا کنید و شکل درست آنها را بنویسید.
تصلیم -> تسلیم
سبر -> صبر
تاقت -> طاقت
(متن اصلاح شده: مهم این است که در مقابل سختیها تسلیم نشد… البته باید صبر و طاقت را از دست نداد…)
سبر -> صبر
تاقت -> طاقت
(متن اصلاح شده: مهم این است که در مقابل سختیها تسلیم نشد… البته باید صبر و طاقت را از دست نداد…)
پرسش و پاسخ بدون پرسش
تا کتون پرسشی ثبت نشده.